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    “凡文字，少小时需令气象峥嵘，采色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡。其实不是平淡，绚烂之极也。”

    返璞归真，举重若轻。好比杨过练玄铁重剑，重剑无锋大巧不工。好。

    但这里有个小小的问题：

    杨过也不是一开始就重剑无锋的。

    独孤求败剑冢前说了：少年时练锐利长剑，然后紫薇软剑，到中年才重剑无锋，最后草木竹石皆可为剑。

    即便是独孤求败，也有个循序渐进的过程。

    杨过自己也是少年时练花里胡哨的剑术，一会儿古墓派，一会儿全真，一会儿打狗棒，一会儿白驼山……

    是经历了许多事，才回过头来，摒弃华丽，重剑无锋的。

    少年时，谁还没做过点中二的事，写过点中二的文章呢？

    朱自清先生大才，也不是一开始就写得出“我去给你买几个橘子”那么以情动人的文字前，也写过《桨声灯影的秦淮河》这样辞藻华美的文章。

    汪曾祺先生的《异禀》有两篇，少年时那篇，比后来那篇纯正中和的，用力明显得多。

    今天刷屏的那篇，被说晦涩的浙江高考作文，一开头就说海德格尔。

    看后面行文，的确是读了很多海德格尔的样子：大量术语、修辞铺陈，口若悬河。

    按照互联网语境标准，的确有点不说人话，还带点翻译腔——不过，海德格尔啦，本雅明啦，写东西本来就有点这劲头。

    带翻译腔，也算是模仿的一个阶段吧。

    我觉着，对一个刚高考所以人生经历不算丰富，而且刚成年的阶段，限时铺排出“此时的自己觉得好，能充分展示知识面阅读量，而且应该可以拿高分”的文字，合情合理吧？

    当然，用这么摆架势的文字写这点道理，的确有点倚天剑杀鸡之感。

    但考虑下语境：

    他写这篇时，满满的书面语堆砌，面对对象是阅卷老师。

    大概他也想不到，要被放到推崇口语化表述的互联网上，仔细讨论吧？

    以及，返璞归真、自利反钝，当然挺好，但得给点时间。

    回到开头苏轼那段话：

    “凡文字，少小时需令气象峥嵘，采色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡。其实不是平淡，绚烂之极也。”
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