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    当然，欧阳晨辉也有自己的算盘，自己在医学界里混，免不了需要找个靠山，苏淳就是最好的人选，毕竟自己现在还年轻！还需要有人罩着！

    “说说你的想法！”苏淳侧过身，身体微微前倾着。看着欧阳晨辉那张年轻的甚至有些稚气的脸，他难以想象，就是这个学生，会有着如此有战略性意义的见解！

    “在我看来，学分制至少有四大有点，第一，以学分代替学年。以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性，以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。第二，能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。第三，能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”。激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。第四，学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。”

    欧阳晨辉一口气说完，中间丝毫不停顿，一气呵成！

    苏淳彻底被欧阳晨辉的气势给镇住了，这个学生，的确不简单！

    当然，这席话欧阳晨辉之前是做过功课的。作为一个从2011重生过来的新青年，这些理论当然算不了什么！

    苏淳点点头，“那照你的意思，这个学分制是非进行不可了啊！

    “当然，学分制也不是百利而无害的，作为一个新兴事物，当然也会不可避免的有它的局限性，比如说教学计划的强制能力的减弱和学生在修学计划上的充分自由，在第一学期往往会因学生的选课经验不足，导致一定程度上的迷茫，需要加强有关人员的指导。学生选课自由度的加大，容易导致学习缺乏集体荣誉感，给学生的行政管理工作带来一定难度。不过，任何事物都有利弊两面，只要我们充分的做好工作，最大限度的发挥优点，局限弱点，那么改革就是成功的了！”

    欧阳晨辉再次侃侃而谈。

    这次，苏淳听得仔细，对于学分制的优点，学校领导层开的几次会议开下来，他已经大体有了了解，但是对于学分制的局限性，倒是没人在他面前提起过，改革，看的不是你改变了什么，而是你改变后给大家带来了什么，所以，对于一个决策者，知道即将要进行的计划的缺点远比知道优点要重要得多！

    而欧阳晨辉的一席话无疑是给他解决了这个最大的问题！
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