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    银杏伸手制止，“许国打人，这钱轮不上你们家出，该我们家的责任，我一点不逃。”

    顿了顿，又道，“这不是重点，重点是，我想问问王老师，十六哪里需要改？”

    “我是老师，他是学生，我说话，他不听，作为学生，难道应该？”王婷婷反问的理直气壮。

    “对，你是老师，你是他的班主任，可你竟然连一个孩子都知道的道理都不知道……”

    “哪个道理我不知道？”

    “能用猪来形容学生吗？默写不到，固然有不勤奋的因素，可这就到了猪的境界？”

    “你强词夺理。”

    “难道成绩好就高人一等，成绩差就注定矮半头。按照你的理论，岂不是你要仰视我，我要俯视你。”

    王婷婷脑袋发晕，李银杏肯定是故意的，嘲笑自己成绩没她好。

    “许国看不惯你的所作所为，指出来也是为你好，你不接受就算了，还用粉笔头砸他。”

    说到这里，银杏咬牙切齿，巴掌在桌子上连拍三下。

    “你想过没有，万一粉笔灰进到眼睛里，这个责任谁来负，谁又负担得起？你残害的是祖国的花朵，也许未来大有作为的人，正被你一手摧残。”

    “你，你太过分了。”

    “我实事求是。”

    银杏牙尖嘴利，堵得王婷婷一句话说不出，自己一股脑的把话往外抛。

    “你说十六不听话，无外乎他没回到座位上。他为什么没回到座位上，难道你不晓得原因？”

    “他在替你描补，替你安慰同学，给你个台阶下，怕你把事情闹得不可开交。”

    “你把许国竖为反面典型，让他遭到全班同学的唾弃，私心太盛，枉为师表。”

    “许国和秦登科同学打架，他肯定有不对的地方。可是听你刚才言词，所有的错都在许国一个人身上，我还从来不知小学生的教材改了，随意辱骂挑衅也是受支持，被保护的。”

    “请问你使用的哪版教材，我要去信问问编教材的人，为何传授错误的三观。连大学生都被教育要友爱帮助同学，小学竟然走在‘改革的先端’。”
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